Aprendiendo a referenciar 

El crear un escrito conlleva tiempo, investigación y orden. Se debe de organizar las ideas y los argumentos de una manera correcta y equilibrada para poder brindarle al lector  un mejor entendimiento acerca del tema tratado. Es importante aclarar, que crear ese equilibrio de información es bastante difícil, especialmente para aquellos que apenas están empezando a construir documentos serios. 

Como bien se menciono en el párrafo anterior, las ideas deben de ir sustentadas por argumentos y citas. Pero no te confundas, una cita no es salir con tu pareja o con la chica  o chico que te gusta a su restaurante favorito. Una cita en un documento y en normas APA, son frases extraídas de otros autores que son insertadas en tu documento para darle soporte o aclarar el tema que se esta desarrollando. 

A continuación, se darán a conocer las reglas que deben de ser usadas a la hora de utilizar citas en un texto. Las citas siempre deben de ser textuales, es decir se copian tal cual como se encuentran en el texto original. Cuando la cita es menor a 40 palabras esta debe de ir encerrada entre comillas. Si la cita contiene mas de 40 palabras se escribe en bloques, sin comillas y de 1 cm desde el margen izquierdo. 

Las citas directas de material en linea, se recomienda mencionar el autor, año y el numero de paginas. Cabe aclarar que algunas no proporcionan o no utilizan ninguno de los anteriores. En la cita indirecta o paráfrasis es un resumen breve de la obra o parafraseado de la misma. Se recomienda indicar la pagina o párrafo y el texto donde se tomaron. Ademas, es necesario brindarle al lector la ubicación exacta de donde se encontró. 

Existen tres formas de citar 

1. Incluir el apellido del autor dentro de la oración y al lado el año de publicación, todo esto va en paréntesis. 
2. Incluir el apellido del auto y fecha de publicación entre paréntesis separados por una coma. 
3. Incluir el apellido del autor y la fecha de publicación como parte de la oración. 

A continuación se darán a explicar las otras formas de citar, depende de la obra. 

La cita textual no especifica, explica una parte de la obra, va sin comillas y se mencionan las paginas. 

La cita no textual general resume el contenido de un escrito, va sin comillas y no se agrega el numero de paginas. 

La cita de cita es cuando se menciona un texto citado por otro autor y del que no ha conseguido el original. La cita debe contener la expresión citado por. 

Normalmente existe una confusión entre citas y referencias. Las citas son las que se explicaron en los párrafos anteriores y las referencias son citas puntuales dentro del texto. Por otro lado, existe la bibliografía que se es utilizada normalmente para basarse mas no para mencionarse. 

Después de haber mencionado los distintos tipos de citas, se hablara de la precisión y de otros factores importantes a la hora de crear cualquier tipo de cita.  Si se llega a encontrar un error en la cita, se debe de citar tal cual. El error se encierra entre corchetes y con abreviatura sic, cursiva y minúscula. Si llegan a haber cambios en la fuente original que no requieren explicación, la primera letra de la primera palabra citada puede ir en mayusculas o minúscula. Por otro lado, el ultimo signo de puntuación de la otra puede cambiarse. Ademas, las comillas sencillas  pueden cambiarse por comillas dobles y viceversa. 

Si se desea omitir alguna parte de una cita debido a que es información incensario o irrelevante, es necesario usar los puntos suspensivos. Cuando se encuentra alguna información en cursivas añadidas entre un corchete significa que se quiere hacer énfasis específicamente en esa parte de la cita. 

En la primera cita es necesario mostrar a todos los autores para que el lector se familiarice. Cuando son seis o más autores se utiliza el primer apellido y el et, al desde la primera cita. Si se vuelve a hacer mención de esta cita ya no se presentan a todos los autores. 

Es importante recalcar que se debe de tener cuidado con el numero de palabras no pueden ser mas de 400 o sino se podría considerar paráfrasis o plagio, debido a que existen mas opiniones de otros autores. Por otro lado, en normas APA se utilizan son referencias no bibliografía. 

Continuando con la información anterior, se darán a conocer distintos ejemplos de como se debe de hacer una referencia dependiendo del tema. Cuando se hace referencia al tema se quiere decir, del lugar de donde se extrajo la información, ya sea de revistas, periódicos, tesis, medios audiovisuales, entre otros. 

Antes de continuar con la descripción de cada tema, es importante introducir DOI ( Digital Object Identifier). DOI es un identificador único y permanente para las publicaciones electrónicas. Ademas, proporciona información acerca la descripción de los objetos digitales como revistas o artículos y su localización en internet por medio de metadatos.  Ayuda a citar artículos científicos y publica documentos científicos. Por otro lado, ayuda a navegar por distintos documentos de forma transparente. Una de las ventajas del DOI es que aumenta la posibilidad de observar documentos científicos aumentado a su vez la capacidad de citación. 

Retomando, se mostraran algunos ejemplos vistos en clase de como se deben de hacer las referencias. 

-Publicaciones Periódicas: Incluyen artículos publicados de manera regular como las revistas o periódicos. 

referencia: Autor, AA., Autor,BB,. y Autor C.C.(año). Titulo del articulo. Titulo de publicación, xx, pp-pp. dol: xx.xxxxxxx

DOI: Se debe de utilizar cita directa dentro del texto. Si el articulo tiene mas de siete autores, se utiliza la misma estructura pero con los nombres de los siete autores.  Sino hay DOI, se debe de colocar el URL de donde fue recuperado el articulo. 

Si se escoge un articulo cuyo titulo no este en español, con DOI se debe de mencionar el titulo original y abajo entre corchetes se indica la traducción al español. 

-Articulo de periodico en linea: 

Brody, J.E.( 11 de diciembre de 2007). Mental reserves keep brain agile. The New Cork Times. Recuperado de http://www.nytimes.com

Aunque es preferible citar el texto completo de un articulo, se pueden utilizar fuentes e incluirse en citas de referencias. 

Ej:

Woolf. N. J., Young, S.L., Fanselow, M. S., y Butcher, L.L(1991). MAP-2 expression in cholinoceptive pyramidal celis of rodent contex and hippocampus is altered by Pavlovian ( Resumen). Society for Neuroscience Abstract. 17, 480. 

-Libros, libros de consulta y capítulos de libros:  

Esta categoría incluye enciclopedias, diccionarios y libros de consulta de disciplina especifica. También libros de publicación electrónica, trabajos de consulta y libros de dominio publico en linea. 

Cuando se ve el ejemplo de que el autor y el editor son la misma persona se coloca ”Autor” como nombre del editor. A su  vez, se debe de alfabetizar los libros sin autor o editor por la primera palabra importante del titulo. Por ultimo, se debe de incluir información entre paréntesis sobre ediciones, numero de volúmenes y numero de paginas. 

Ej:

Autor, A.A (1967). Titulo del trabajo. Lugar: Editorial 

Autor, A.A (1997). Titulo del trabajo. Recuperado de http//: xxxxx

Autor, A.A (2006). Titulo del trabajo doi xxxxx

Autor, A.A (Ed) (1986) Titulo del trabajo. Lugar: Editorial 

Para referenciar el capitulo de un libro existen diversas maneras debido a que si es impreso o electrónico. A continuación se dará el ejemplo con algunos formatos. 

Ej:

Autor, A.A., & Autor, B.B. (1995). Titulo del capitulo en A.Editor. B, Editor & C.Editor (Eds). Titulo del libro (pp. xxxxx). Lugar: Editorial. 

Autor, A.A.& Autor B.B. (1993). Titulo del capitulo o entrada. En A. Editor & B. Editor (Eds), Titulo del libro (pp, xxxxx). Recuperado de http//:www.xxxxx

-Informes técnicos y de investigación 

Al igual que los artículos de publicación periódica, abarcan normalmente la investigación original pero pueden o no estar revisados por pares. Se elaboran las referencias de la misma manera que se hace para un libro. 

Ej:

Autor, A.A (1998). Titulo del trabajo (Informe No. xxx). Lugar. Editorial. 

-Disertaciones doctorales y tesis de maestría 

Se pueden recuperar de bases de datos por suscripción, archivos institucionales y paginas web personales. Se debe especificar de que base de datos se recupero. Por otro lado, para tesis doctoral o tesis de maestría disponible en una base de datos, se utiliza el siguiente formato de acuerdo a ciertas normas. 

• Titulo en cursiva, se identifica si es tesis o maestría entre paréntesis después del titulo y si el trabajo esta disponible en alguna base de datos, colocar entre paréntesis el acceso o numero de solicitudes. 

Autor. A.A (2003) Titulo de tesis doctoral o de tesis de maestria (Tesis doctoral o tesis de maestria) Recuperada de Nombre de la base de datos (Acceso o Solicitud No). 

-Revisiones y comentarios por pares 

Las revisiones normalmente son de libros, películas y otros productos de información o entretenimiento que se publican de varias formas. Todo esto incluye publicaciones periódicas, sitios de internet y blogs. 

Si la revisión no tiene titulo, se utiliza como titulo el material que esta en corchetes. Ademas, es necesario escribir entre corchetes el materia que se ha utilizado, es decir si fue: libro, películas, programa de televisión etc. 

Por ultimo, cabe aclarar si lo que se reviso fue un medio multimedia se tiene que colocar el año de lanzamiento justo después del titulo de trabajo, separado por una coma. 

Ej: 

Revisar, A.A (2000). Titulo de la revisión (Revisión del libro Titulo del libro por A.A Autor) Titulo del trabajo completa, xxx-xxx-xxx. 

-Revisión de un video juego 

|Revision del video juego BioShock, producido por 2k Games, 2007|. (n.d). Recuperado de http//:whatheplay.com/products/bioshock-for-xbox-360/?=3&ob=1&t=0166 

-Medios Audiovisuales 

Incluyen películas, emisiones de audio o televisión y material estático como mapas, material gráfico o fotografías. 

película 

Producto. A.A (Productor), & Director. B.B. (Director) ( Año). Titulo de la película. |Película|. Pais de origen: Estudio. 

-Foros en internet, listas de direcciones electrónicas y otras comunidades en linea 

En primer lugar, si el nombre completo del autor esta disponible, se lista primero en apellido seguido de las iniciales. Se debe proporcionar la fecha exacta del mensaje publicado, incluir información de recuperado de seguido del URL y por ultimo proporcionar la dirección archivada del mensaje. 

Ej: 

Autor, A.A. (Día, Mes, Año). Titulo del mensaje (Descripción de la forma) Recuperado de http//:xxxxx

Aquí se dieron a conocer la mayoría de casos en los cuales se debería de citar y usar las referencias. 

                                                              Otra realidad 

Una vez más, ella llega antes de la hora acordada a aquel salón. Se sienta a tan solo unos metros de la puerta y ve correr las manecillas del reloj con ansias para poder pararse de tan frio suelo. Luego de unos minutos, llegan las cuatro. Ella, con movimientos lentos se para del suelo y espera a que desocupen el salón.  

Entra a paso lento. Se acomoda en el mismo computador número 12, como lo ha venido haciendo las últimas semanas. Toma asiento, saca su botella de agua, toma un sorbo y espera a que sus amigas lleguen al salón para adelantar cuaderno mientras el profesor llega. 

Entra el profesor, también conocido como Sebastián. Nos da el mismo caluroso saludo y sigue derecho a su puesto. Segundos después, llega su amiga y se acomoda al lado izquierdo de ella. Entre risas y chismes se pasan los minutos volando y Sebastián da inicio a la clase. 

¿Quién tiene el código número cinco? Pregunta Sebastián. Una compañera de clase levanta la mano y afirma que ella es la que tiene el siguiente código de las normas apa. Pero había un problema, su compañera de exposición no había llegado debido a que estaba en la biblioteca. 

Aunque ella estaba atenta a la situación que estaba sucediendo ante sus ojos, a su vez estaba retorciéndose en su silla gracias al hambre que sentía en el momento. Ya eran las cuatro de la tarde, y su cuerpo sabía que era hora de la merienda. Pero ella decidió hacerle caso omiso a los rugidos provenientes de su estomago, debido a que no quería gastar plata y le daba pereza subir hasta la cafetería. 

Por consiguiente, se limita a tomar sorbos de agua y a esperar a que se diera inicio al código número cinco. Después de un tiempo, se muestra en la pantalla del computador el siguiente tema “Visualización de resultados”. Ella, automáticamente abre su cuaderno en la sección correspondiente, saca su esfero color rojo y su lápiz, se acomoda y toma nota de la siguiente información: 

En la visualización de resultados, se encuentran varios puntos. El primero es la exploración, estos son los datos que contienen un mensaje. Por otro lado, los datos siempre querrán dar a conocer alguna información, así que la comunicación es la principal herramienta de los datos. Luego muestran calculo, almacenamiento y decoración. 

Los datos se deben demostrar con un buen diseño y preparación para una buena visualización. Además, si se quiere comparar se deben de colocar uno al lado de otro para que sea más fácil la misma. Los letreros son fundamentales para delimitar elementos y que no haya confusiones. Por último, la letra debe de ser legible y cada tabla debe de contener su nota. 

Mientras las expositoras continuaban, ella trataba de retener la mayor cantidad de información posible. Aunque, su mano escribía lo más rápido posible no podía plasmar todo lo que se estaba diciendo en el momento. Así que, opto por colocar palabras claves para poder entender más a fondo. 

Sebastián menciona que en las normas apa a las graficas se refieren como tabla o figura. Cabe aclarar que en algunas ocasiones, se debe de evitar grandes cantidades de figuras debido a que se puede malinterpretar la información. Las presentaciones graficas no siempre resultan óptimas para la comunicación. 

Después de la breve intervención del profesor las expositoras continúan. Las figuras se deben de mencionar en el orden que aparecen en el texto, y se debe de hacer de la siguiente manera “figura 1,figura 2..” . Es incorrecto mencionar las tablas por páginas. Para aclarar la mención anterior, se hará el siguiente ejemplo “tabla 1 ubicada en la pagina 132”. Esto es incorrecto porque cuando se imprima el trabajo final no se sabe dónde queda la tabla ubicada. 

Ella sabe que al copiar alguna frase o párrafo para sustentar alguna idea se debe de citar al creador de la misma. Lo que no sabía, es que al querer copiar la grafica de otro autor se debe de pedir permiso al mismo. Se manda una carta a la autor pidiendo permiso para poder utilizar su trabajo. Por último, al pie de la tabla se debe de dar crédito al autor original y al teniente de los derechos. 

En las tablas, es importante limitarse a incluir lo estrictamente necesario para mayor entendimiento del texto. Existe una relación entre tabla y texto. La tabla informativa complementa mas no duplica el texto. Los títulos en las tablas no pueden ser demasiado específicos sino debe de ser algo fácil de digerir. Los encabezados deben de ser breves y no deben de exceder el ancho de la columna que abarca. Por otro lado, los títulos de las columnas deben de ir en singular, aunque existen algunas excepciones como niños. 

Luego, se menciona algo llamado filetes. En ese momento, ella se acuerda del rugir de su estomago. Así que toma otro trago de agua y trata de seguir concentrada en el tema. Los filetes son las líneas que separan la información en las tablas. No deben de haber filetes verticales porque la tabla se ve cargada. Si la tabla contiene casillas vacías, se dejan en blanco o en algunas ocasiones se adiciona una raya. 

Ahora las notas. Existen tres tipos es de notas; las generales, especificas y probabilidad. Las notas generales explican o relaciona la información. Las especificas va el índice y en la de probabilidad van los símbolos matemáticos. La letra adecuada para las tablas es helbetica de 8-12 puntos. 

Con lo mencionado anteriormente, se termina la explicación del código cinco. Sebastián, deja salir temprano a los estudiantes. Con este acto tan significativo por parte del profesor la pone contenta a ella. Recoge sus cosas y sale derecho a la cafetería a tomarse un delicioso yogurt. 

Pero no todo acaba acá, el cuento continuo. Resulta que el día jueves se dan la cita en el mismo salón a la misma hora para continuar con esta explicación. Ella, llega puntual a clase como de costumbre, pero en esta ocasión se sienta en la  ultima fila debido a que sus amigas se encontraba allí. Se da inicio a la segunda parte del código cinco. 

En las figuras la información debe de ser compacta y organizada. Además la comparación de los datos facilita la conclusión. Para realizar una tabla existe una lista de chequeo con varias preguntas para que la figura quede organizada de la mejor manera. 

Existen cinco tipos de figuras las que son: graficas, diagrama, dibujo, mapa y fotos. Cabe aclarar, que aunque existan diferencias a todos se les llama de igual manera, es decir: figura. 

• Grafica: eje y cuantitativa. 
• Diagrama: información cuantitativa. 
• Mapa: Ubicación espacial, lluvia de ideas. 
• Foto: pruebas empíricas directas de la información. 
• Dibujo: presentación grafica de la información. 

Existe la leyenda, la cual es un componente de ilustración que guía la interpretación de la figura. Es decir es como un pie de página.  La planeación son las figuras paralelas o figuras con igual importancia que deben tener el mismo tamaño.  Por último, se recomienda que las fotografías no sean tan pesadas para evitar cualquier problema. 

Para finalizar, se hizo una ronda de preguntas y a la mayoría le fue bien. María y sus amigas cada vez que ganaban un premio es decir una lengüita de gomita la repartían entre las tres y así comieron en varias rondas. 

El mundo APA

Las normas APA tienen varios puntos importantes por tratar. Ya se mencionaron y se explicaron de la mejor manera posible códigos uno, dos y tres. Con este orden de ideas, es pertinente dar a explicar el código número cuatro. Este siguiente código trata todo acerca de la puntuación.

La puntuación en un escrito es de suma importancia, puesto que sin esta no habría coherencia ni separación de ideas o temas. Por ello a continuación se mostrara las formas correctas e incorrectas de manejar la puntuación.

En primera instancia, siempre debe de hacerse un espaciado después del uso de los signos. Se usa en abreviaturas en inicial de no nombres o en citas. No se usa en siglas, acrónimos, abreviaturas del sistema métrico y nombres de estado.

Por otro lado, las comas explicativas son aquellas que sirven para resaltar el año en citas referenciales, separar grupos de tres dígitos, entre otros. No se deben de usar en las siguientes ocasiones: previo a “y,o,e”, antes de abrir un paréntesis, separar partes de una medida o antes de una clausula esencial.

El punto y el coma se usa para las clausulas que no aparecen relacionadas mediante una conjunción. Además, es utilizado para separar elementos en series que ya contienen una coma.

Los dos puntos, normalmente son utilizados en una oración introductora gramaticalmente completa y una proposición que ilustra, extiende o amplifica la idea procedente.

Ahora se hablara de la raya (-). Esta es utilizada para indicar una súbita interrupción en la continuidad de la oración. Por otro lado, se encuentran las comillas dobles (“) las cuales se utilizan para mencionar ironías, jergas o expresiones inventadas. En adición, se colocan cuando se va a hacer referencia a algún libro o al artículo de algún libro, o para dar las instrucciones a los participantes.

Las comillas dobles no se usan en las siguientes situaciones: como anclas de una escala, al citar una letra, palabra y oración como ejemplo lingüístico. Ahora bien, las comillas sencillas (´) se utilizan cuando se incorpora una cita que contenga doble comillas. Se incorporan las comillas sencillas para destacar el material que en la fuente original contenía doble comillas.

El paréntesis es utilizado para insertar elementos que aclaren la información que se está presentando. Además es útil para referenciar citas en el texto. No se debe de usar para encerrar material que ya está incluido en otro paréntesis. Es incorrecto que vayan dos paréntesis seguidos al igual que los corchetes.

Luego del paréntesis vienen los corchetes estos funcionar para encerrar al material insertado en una cita textual por alguien en que no es el escrito original. Por otra parte, existe la barra (/). Esta aclara la relación en la que aparece una palabra formada por términos unidos mediante guion.  Es incorrecto usarla, cuando se observa que le quita coherencia al texto.

Ahora se hablara de la ortografía en el código cuatro. En las obras de referencia para el español existe el guion. Es un escrito corto el cual contiene cinco lineamientos.

1.    Establece relaciones para conceptos.

2.    No se usa el guion al hablar de dos gentilicios.

3.    Se trata de aplicar conjuntamente a un sustantivo.

4.    Todos los prefijos se escriben unidos al sustantivo.

5.    Existe un solo estilo de guion.

Al empezar una frase o una palabra después de un punto siempre debe de ir en mayúscula, por ejemplo en los títulos o encabezados. La primera letra de la oración siempre va en mayúscula el resto en minúscula. Existe la excepción que es cuando el titulo o encabezado va en ingles. A su vez, una letra va en mayúscula cuando se es utilizada como símbolo estadístico o ejemplo lingüístico.

Las abreviaturas deben de ser utilizadas con moderación. No se usan en los nombres de los capítulos o artículos debido a que estos se escriben entre comillas.

El termino que será abreviado debe de escribirse por completo en su primera aparición. Existen excepciones como SIDA, debido a que es una palabra que es conocida por la mayoría de personas. Si la abreviatura esta en latín se utiliza únicamente para material que aparezca en paréntesis.

Existen las abreviaturas científicas, las cuales son las unidades de medida, compuestos químicos y vías de administración. Cuando la abreviación es reducida a las primeras letras de las palabras se agrega s. Si existe una contracción se utiliza s o se.

Cuando se va a utilizar números por cifras, se utiliza en un artículo o visualización de una gráfica. Se recomienda no empezar un párrafo con un número. Cuando se va a expresar una cifra grande se hace de la siguiente manera: 4 millones o 2.9 billones. Este ejemplo se hace con millones, trillones y cuatrillones pero con miles se es incorrecto. Cabe aclarar, que cuando se refiere a una década no se debe de escribir de la siguiente forma “20’s” esto se hace generalmente es en ingles, mas no en el español.

Para acabar con la primera parte del código cuatro, sigue la conversión del sistema métrico. Para abreviar el símbolo métrico se usa (SI). Palabras como “metro” se escriben todas en minúscula. Cuando existen más de 20 números se recomienda graficarlos, dependiendo del tema claro está.

Hasta aquí llega la primera parte del código número cuatro. Después de cada exposición, se realizan preguntas al azar a los estudiantes para saber si entendieron acerca del tema. Al final de las dos sesiones, se hizo el simulacro del parcial para darles una idea y a la vez una ayuda.

La prueba consistía en 30 preguntas las cuales debían de ser respondidas en un periodo de 25 minutos más o menos. Cada prueba era distinta para cada estudiante y contenían preguntas de los cuatro códigos vistos hasta el momento.

Una clave importante para el éxito del parcial era realizar los escritos del blog a consciencia. Si esto se lograba, la información quedaba “grabada” con facilidad en cada uno y las preguntas no iban a tener alguna dificultad.

Aunque el mundo APA sea extenso, no es difícil de digerir. Se tiene que tener en cuenta que es un tema denso con varios puntos por trata y eso es lo que lo hace complicado. Para la mayoría de información en especial en los primeros tres códigos es fácil de recordar, analizar y comprender.

Por último, la mayoría de estudiantes obtuvieron resultados altos en la última prueba. Esto también se debe a la ayuda del profesor, que realizo la mayoría de las preguntas en las sesiones anteriores y no cambio ninguna. Solo agrego las preguntas del último código pero la información estaba fresca así que no había mayor inconveniente.

A diario, mediante experiencias, vivencias y estudios se adquieren los conocimientos necesarios. Ahora bien, el conocimiento no va solo, sino que va ligado con la práctica. El problema es que, a la práctica no se le da la importancia que merece. Uno de los problemas de la academia, es que suelen enseñarles a los estudiantes el conocimiento, es decir la parte teórica mas no la parte practica. Ambas deben de ir ligas, pues sin la una, la otra no funciona de la manera esperada. 

“El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra” Platón.

Por ello, para tener éxito en la academia todo el conocimiento adquirido se debe de poner en práctica. Así, los estudiantes tendrán mejores resultados debido a que analizan la información de una mejor manera.

Lo mencionado anteriormente, se verifico el pasado martes en la sesión de información y documentación.  Durante un largo periodo de tiempo, el profesor realiza una actividad, en donde crea preguntas del código dos y los estudiantes debían contestarlas lo más rápido posible. El ganador de cada pregunta se llevaba una goma.

Tener un incentivo, en este tipo de actividades es positivo, debido a que el estudiante se enfoca un 100% en la actividad para poder ganarse el premio.  Se pudo concluir de esa actividad, que los estudiantes ya tenían claro y habían procesado de la manera adecuada todo lo aprendido la sesión anterior.

Temas como las normas APA, no son fáciles de digerir al instante debido a que tienen una carga pesada de información. Pero con claridad en la oratoria y este tipo de actividades, se es más fácil analizar y comprender el código dos.

Por otro lado, mediante explicaciones y ejemplos se trato de explicar de manera minuciosa y de forma acertada como deben de utilizarse las citas. Además, se puso en práctica ciertos elementos vistos las clases anteriores.

Se dio repaso a algunas reglas generales en la forma correcta de cómo se debe de realizar un texto con normas APA. En primer lugar, el texto debe de ir alineado todo a la derecha con sangría. Si se desea realizar una cita que sea mayor a 60 palabras se debe de colocar como si fuera un párrafo independiente. Además la letra indicada es “times new roman” dos fuentes menores. Es decir, que si el texto está en arial 12, la fuente iría en times new roman 10.

Mediante unas técnicas dictadas por el profesor en clase, los estudiantes aprendieron a como citar y obtener referencias por medio de las mismas. La explicación fue minuciosa para que los asistentes comprendieran el proceso y pudieran ponerlo en práctica.

Habiendo introducido el código uno y el código dos de las normas APA, es pertinente introducir el código tres. En este código, hablaremos de cómo escribir con claridad y precisión. El éxito de un documento escrito ya sea científico o de investigación organización de las ideas.

La mayoría de veces el lector, no está familiarizado con los temas de un escrito científico o un documento de investigación. Es por ello, que todo tiene que estar bien presentado y explicado con el fin de que el lector entienda el tema a la perfección.

Por su parte, la extensión de un manuscrito puede llegar a influenciar en el entendimiento de la idea principal o del problema a resolver. Se debe de comunicar de manera eficaz las ideas principales. Entres mas conciso sea facilita la transmisión del mensaje.  Si el articulo es muy largo se debe de abreviar enunciando puntos de forma clara y directa. A su vez, si el tema llega a ser muy extenso con varios puntos, es necesario dividirlo en distintos artículos.

La organización de un manuscrito jerárquicamente va encabezado y sub encabezado. Todos los temas de igual importancia deben de tener el mismo nivel de encabezado.  Se tiene que evitar tener un solo sub encabezado, por lo menos dos por sección.

A continuación se dará a conocer los niveles de encabezado:

1.    “Encabezado centrado en negritas con mayúsculas y minúsculas.

2.    “Encabezado alienado a la izquierda en negritas con mayúsculas y minúsculas”.

3.    “Encabezado de párrafo con sangría, negritas, minúsculas y punto final”.

4.    “Encabezado de párrafo con sangría, cursivas, minúsculas y punto final”.

5.    “Encabezado de párrafo con sangría, cursivas, minúsculas y punto final”.

Ahora bien, la introducción de un texto no lleva encabezado que lo designe como introducción. En algunas ocasiones, las personas marcan los encabezados con letras o números, eso esta incorrecto. ¿Cuántos encabezados están permitidos? El número de niveles de encabezado necesarios depende de la extensión y la complejidad del texto.

En este código tres existe un elemento que se llama la seriación. La seriación ayuda al lector a entender la organización de los puntos importantes dentro de las secciones, párrafos y oraciones. Esto se idefnticia gracias a que tienen un numero arábigo seguido de un punto. Además, se emplea mayúscula al inicio de la primera palabra y la oración termina con un punto final o en algunos casos con el sigo de puntuación correspondiente.

Como se había mencionado con anterioridad, el texto debe de tener cualidades de redacción.  En primer lugar, la continuidad en la presentación de ideas es muy importante. Si hay un hilo conductor entre la introducción y la conclusión la lectura se hará amena. A su vez, el uso de conectores ayuda a mantener el curso del texto en especial cuando el texto es complejo o abstracto.

En segundo lugar la fluidez en la expresión tiene que ser clara y racional. Un “tip” efectivo, es pedirle a otra persona que lea el texto para que esta de su opinión sobre la claridad del texto, errores, repetición de palabras, cambios abruptos de temas entre otros.

En tercer lugar se encuentra el tono. Cuando se habla de tono en un escrito se hace mención ha como el escrito está dirigido al lector. Tiene que ser de manera directa con un estilo atractivo y persuasivo. Asimismo, debe de reflejar su interés en el problema. Las diferencias del texto se presentan con profesionalismo y sin tonos ofensivos.

En cuarto lugar la economía de la expresión afirma que únicamente se dice lo que se tiene que decir sin dar rodeos sobre el tema, es decir se debe de eliminar la redundancia. Se cuida la extensión en las oraciones precisamente para evitar salirse de lo deseado.

Por último, laq atención del texto no debe de estar dirigida a las palabras. Es decir, evitar metáforas, poemas y rimas. Existen estrategias para mejorar un documento. Antes de imprimir el documento final, crear un borrador el cual se pasa a otros compañeros para que recibir criticas constructivas o leer en voz alta.

Para concluir, en estos documentos no se debe de discriminar es decir, no se menciona: orientación sexual, educación, identidad étnica, discapacidades, edad y creencias. Por otra parte, se debe de aprender a utilizar las siguientes palabras “no solo, sino (también), o, tanto, como, entre, y.